“反正你很快就会知道了……再过几天。`精·武*暁/税?蛧^ ·勉′沸?越,毒+”罗莫思说。

★★★

标本纪录：003

标本品种：蝉

蝉的故事有点长，得分几次纪录完。

“蚁”的标本完成后，蝶伊老师有很长一段时间，都关在阴暗的房间中。

他看着满屋子的标本，思考自己成为老师的意义，也没有去应征新的学校，就这么一日渡过一日。

蝶伊老师二十七岁那年夏天，一位老朋友知道了他的状况，认为蝶伊老师不能再这么下去，便为他介绍了一所新学校。

那是所慈善学校，学校与孤儿院合作，专收那些因为家庭或身体种种因素、想念书却没办法实现愿望的孩子们。

如果是这种学校的孩子，应该会懂得体谅别人，不会再发生那种可怕的事，蝶伊老师这么安慰自己。

蝶伊老师在那年秋季应聘，成为慈善学校的专任生物教师。￠咸￠鱼￠墈￠书-蛧¨ ¨埂¨鑫^嶵,全`

这里的学生也如蝶伊老师所想的单纯得多，有许多残疾的学生、也有不少孤儿和穷人，这让蝶伊老师的教学生活充满意义。

他渐渐忘了“蛾”和“蚁”的事，恢复往常的笑容。

直到某天中午。

蝶伊老师喜欢一个人用午餐，那天他带着六个三明治，到校舍顶楼享用。

他就在那里，遇见了蝉。

蝉穿着学校制服，让蝶伊老师知道他是慈善中学的学生。

当时蝉站在顶楼栅栏之外，两脚是光的，鞋子就脱在栅栏下。

蝶伊老师忙大叫：“你在做什么！不要做傻事！”

蝉回过头来，表情相当冷静。

“你做过‘分类’吗？”蝉问他。

蝶伊老师愣了一下，但他不敢刺激蝉。同为十八岁的青春男孩，蝉和蛾完全是不同类型，蝉高过蝶伊老师半颗头，他害怕蝉冲动起来，自己拉不住。!2-疤¨墈~书`徃? -埂_辛~嶵?全!

“什么分类？”蝶伊老师只好问。

“任何分类。像是把垃圾分成可燃和不可燃，把季节分成春夏秋冬，把饮料区分成奶茶和咖啡，把书籍分为文学类和非文学类。”

蝶伊老师耐着性子说：“当然，这不是每个人都会做的事吗？”

“那人呢？”蝉又问他：“你也会把人分类吗？像是模范生和资源班，好学生和坏学生，或像新闻报导法官审犯人一样，分成可教化和不可教化。”

蝶伊老师深吸了口气。

“我会，就像我捉到昆虫，会先将他分类成膜翅目、广翅目和捻翅目，但这充其量只是我快速认识他的方法，等和它熟起来后，我就会把分类标签拿掉，用我自己的方法去衡量它。”

“那要熟到什么程度，你才会把我身上的‘分类’拿掉？”

“……你先从那里下来，我就跟你说。”蝶伊老师说。

“如果我和你交往呢？”蝉语出惊人：“如果我是你男朋友，你会把我从‘废物’、‘不良品’、‘坏孩子’分类中拿掉，放进只属于我的分类吗？”

对于当时答复的细节，蝶伊老师回忆不大起来。

那时他脑袋里只有一个声音，那就是不能让其他标本的悲剧重演，绝对不行。

等回过神来时，他已经被蝉搂在怀里，在学生注视下走下顶楼。

他成了蝉的“女朋友”。

蝶伊老师事后才知道，当初相遇时，蝉并不知道他是学校老师，怪就怪当时他太瘦，个子又不高，加上娃娃脸，也难怪会被误认。

但误认身分也就罢了。重点是，蝶伊老师还被蝉误认成女性，也才会对他提出交往的要求。

蝶伊老师还从班上的女学生那里得知，蝉不是个简单的孩子，在外头很多朋友，和校方似乎也有特殊关系，是这所学校的老大，没人敢惹他。

蝉的家境似乎不错，上学放学都有车辆接送，平常穿的运动鞋也都是名牌，据说经常请全班喝饮料。蝶伊老师不懂他为何会来念这所学校。

蝉在宣称和蝶伊老师交往的第一个休假日，约他去闹区约会。

蝶伊老师战战兢兢地抵达会面点，对方穿着俐落的帽T和牛仔裤，和穿制服的样子大不相同。

果然是年轻他一轮生肖的孩子，加上蝉本来长得帅，这样一打扮起来，路过的人目光都停留在蝉的身上。

“