（一）仲裁委员会由7名学生组成，于仲裁期日二日前，以抽签定之。_卡?卡^晓*说·罔. ~吾,错￠内~容￠

（二）仲裁期日由双方交互陈述，并以三次为限，由委员进行投票表决。

（三）票数较高之一方，另一方需无条件服从对方要求。

禁止事项：仲裁委员不得与当事者班级相同、委员班别不得重复，当事者不得于仲裁期日前私自接触委员、不得于仲裁外公开对委员不利之言论。

“仲裁在康柏经常进行，这两年尤其如此。”谢米说：“仲裁不涉及事实判断，只是为了解决问题，所以大多数人对仲裁结果都会服从，目前也不曾出现过因为仲裁被退学的人。”

“不涉及事实判断？什么意思？”我问。

“仲裁最终还是看谁获得票数比较多，少数服从多数。”谢米说：“不像公审，会有居中的‘审判者’决定谁是谁非，仲裁时票数少的一方反而有理的状况也有，但投票这种事就是这样，往往不单看谁是对的。?零~点^墈*书, _追!嶵^辛¨蟑_洁?”

我能够理解，如果是投票，人缘也是很重要的。

我还想再问什么，谢米却忽然按了下胸口，脸色有些苍白。

“抱歉，老师，我失陪一下。”

★★★

谢米从怀中掏出一个塑胶小盒，里头装的不是别的，是满满的药锭。

谢米打开药盒，从饮水机里装了水，将药锭一股脑倒进口中，和水一饮而尽。

我见谢米一脸神色平静，但药盒里的量非同小可。我重感冒发烧时，也不见得一次吃这么多药。

“我有心脏方面的先天性疾病。”

谢米又喝了两口水，看见我的表情，露出安抚的微笑。

“以前我几乎天天待在医院里，严重的时候甚至一整年没办法来上课，老毛病了，老师不用担心我。￠看?书¨屋* ^最!辛,璋′结¨庚/鑫,快,”

有着美少女外貌、又是这种体弱多病的人设，我发誓我对自己的学生绝无妄念，也忍不住同情起谢米的遭遇来。

“老师对于‘仲裁’，什么也做不了吗？”我又问。

“仲裁开始以后的确是不需要老师。但申请仲裁，需要三名学生覆议、一名老师签核，通常都会找事主的班导师来处理。”

我嗑光最后一支大鸡腿，谢米一直用敬畏的神情看着我。

“理论上也可以找其他老师，但大部分老师不会涉入别班的事务，导师不签字的话，会很麻烦。”

我心想原来如此，像安特那样目中无人的学生，还会愿意等我一周的时间。

我听见学生餐厅外传来喧哗鼓躁声，转头才发现餐厅窗口不知何时站了一排学生，全往校舍外的操场看去。

我一时间还以为又发生了什么意外，喉咙咯登一声。

但操场那头传来响亮的哨声，我才发现学生们是在看球赛。

康柏虽然地处偏僻，但麻雀虽小五脏俱全，除了同样是六角型建筑的体育馆，各种球场也都不缺。

占地最大的是校舍后方的足球场，时值午间运动社团练习时间，有两队男学生在踢足球。

一名前锋将球扔往球门附近的队友，天气很好，阳光洒落在那名学生染成金色的短发上，随汗水闪烁出耀眼的光泽。

这男学生不是别人，正是令我烦恼的事主之一，赖安特。

“啊，今天有和外校的手球友谊赛，从十一点打到现在了，还没分出胜负来吗？”

康柏的手球队相当知名，来切磋的学校也不少。

我不太清楚手球的守则，只知道大致上是七人一队的竞赛，守则有点类似足球，只要把球扔进自己球门就能得分，只是足球用的是脚、手球用的是手。

球场上的安特迈足狂奔，跑向球门，对着方才接球的队友大吼。

“快点！把球给我！”

队友立即将球扔了回去，安特单手克球，一个扭腰，阳光下他结实的肌肉拉成一直线，俐落地将球扔进了门框。

球余势不衰，还在网上转了一会儿才落地。

窗口响起热烈的欢呼声，吹口哨的、高呼安特名字的，不绝于耳。而当事人只是站直的身躯，伸手拭去额上几滴汗水，便回过头去指挥起队友来。

谢米走到我身后。

“安特学弟真的很受欢迎呢！他经常代表康柏去比赛，据说校外也有很多他的爱慕者，情人节