杜丽君洗漱一番，做起了早餐，她在豆浆机里打了一杯山药五谷豆浆，电饼铛里摊了一个鸡蛋小茴香煎饼，做这些的间隙拌了一个牛肉豌豆苗，一个人的量。

百无聊赖的吃过饭，把碗筷收拾干净，想要干些什么又不知道该要干些什么，心里空落落的，总感觉昨天晚上的梦里有些什么东西，揪着心，又记不起来梦里的事，使劲回忆，总有种想要把什么弄个明白的冲动。

这次，她确实是惆怅的，那种无以言状的落寞，想想自己也是真够白活的，长这么大的姑娘了，居然没有好好谈过恋爱，也不知道生活里有没有和她一样同款的，真的是，好想知道恋爱的感觉是什么滋味。

上午没课，她在图书馆看书，尽管也没看进去多少，心绪渐渐安了下来，心情也跟着舒展开来了。

下午两节课，她除了带了六个硕士研究生，还带了两个本科班，今天的课合在一个班，在容纳340人的大教室上。课程内容是《元明时期的建筑文化》。

她讲课风格活泼幽默，旁征引博，穿插历史典故和野史，既轻松又让人身临其境。听她的课不仅能学到古代文学知识，还能深究历史文化背景，以及文化背景与社会生产生活状况结合的事例，深受学生们喜爱。而且她讲课立体感也很强，只要是她的课，次次学生爆满，旁听的学生比她带的那一百多号学生要多，有外系的也有外校的，门外走廊里也站满了听她课的人。

“今天继续上次课程的内容，上次课咱探讨完了元明时期中原地区的建筑文化，我接下来讲元明时期，江浙一带的建筑文化，再讲建筑文化前，我用两节课的时间，把这个时期的建筑文化背景捋捋清楚。

好！讲文化背景之前呢，我先讲一个人物，与当时的建筑文化极其相关，也是他引领了当时的建筑风格，这个人的名字叫倪瓒。”

下面有窃窃私语的声音，“倪瓒是谁？怎么没注意过？”

“这就是你寡闻了吧，倪瓒是元末画家，这也能跟建筑扯上关系呀？”

“嘘！听吧，咱杜老师讲的课，啥时不是让人耳目一新，别说了，听课。”

“对，不错！有的同学可能知道倪瓒，倪瓒是元末时期江苏无锡的一个著名画家，我们知道诗画不分家，他的画兼具儒、道、佛三家之风，这当然是得益于他喜欢读书的原因。他家境富裕，饱览群书，有自己的三层藏书楼，叫‘清閟阁’，他是个高雅潇洒的人，又悉心打造一个院落，在藏书楼前种满了郁郁苍苍的松、兰、竹、菊，还是不满足，有事没事，只要想起来就扩建他的藏书楼，自己设计，指挥家仆和家仆一块干活，从假山的堆塑到亭台的造型到花草的摆放，都倾尽了心血，在他不到四十岁时完工，取名‘云林馆’。

有一次，有个外国富商久仰云林馆大名，准备了上好的沉香一百多斤请求进云林馆一游，请求倪瓒会见，倪瓒托口到惠山看梅花去了，不想见他。外国商人遗憾的在门外流连忘返，久久徘徊，过了几天，外商又来，呆站门外，久久不愿离去，倪瓒有些不忍心，悄悄吩咐仆人把云林馆门打开，让外商进去看看。外商看到，云林馆布置的如此典雅，气氛优美，不仅仅令人见之忘俗，更是见之令人目瞪口呆。

有诗为证：层层叠翠溢满眼，云梯月殿图贵显。推开净几小轩窗，啼鸟画意浓墨染。

后来，倪瓒游历见识过各地名胜，他回来后结合各地的风格，不断在细微处完善云林馆，把它打造的如同胜境，它的建筑群风格也被许多大户人家模仿，后来……

好，说完了整个江苏的建筑文化背景，时间也差不多了，我简单提一下，下节课要讲的内容，下节课讲述元明时期浙江的建筑文化背景，同学们可以提前查阅一些资料。

杭州，作为南宋国都，文人雅士聚集，古琴文化更加发展丰富，致使后来元明初期，在杭州地区产生了许多斫琴家，斫琴需要一套很繁杂的流程和工序，斫琴人也是弹古琴高手，有极高的审美和对‘雅’的高需求。斫琴家在打磨琴面和挖龙池、凤沼，抛光、上漆时要反复打造，费好些心力和几天工夫，需要经常吃住在斫琴地，他们会根据自己对古琴的不同钟爱和解读，把斫琴处建造成自己想要的雅致的院落，建筑风格配上琴音，虽然各具特色，不过从外面远处看都有一个统一的造型主题……”

杜丽君娓娓讲来，下面的学生们听的如痴如醉，如痴如梦，除了杜丽君讲课的声音，安静的很，一根针掉落地上恐怕都能听见。当她讲完课，走出去教室好远，学生们大多还呆在原地，久久不想离去，